高等教育課程進修
發(fā)布時間：2018-11-22 11:15:56
a. 高等教育課程進修
? 歐洲高校專業(yè)教師進修項目
? 歐洲高校學生游學項目
? 意大利高校專業(yè)教師進修項目
? 意大利高校學生游學項目
b. 職業(yè)教育課程進修
? 德國哈勒手工協(xié)會汽車維修研修
? 德國工商總會職業(yè)技術培訓中心職業(yè)教育發(fā)展研究
? 德國焊接培訓中心
? 柏林金屬和塑料技術同業(yè)工會專屬培訓專業(yè)學校
? OTA 坦伊爾迪茨專業(yè)培訓機構
? 意大利米奈協(xié)會農(nóng)產(chǎn)品深加工研究
德國手工業(yè)協(xié)會（HWK）及德國工商總會（AHK）是雙元制職業(yè)教育的發(fā)源地；同時也是歐洲職業(yè)培訓最高標準的制定者。德國職業(yè)教育法規(guī)定，所有德國企業(yè)的從業(yè)人員均須擁有德國AHK（工商總會）或HWK（手工業(yè)協(xié)會）的技能證書，德國工商總會哈勒培訓中心及德國手工業(yè)協(xié)會哈勒技術教育培訓中心是德國具有“雙元制”職業(yè)教育模式典型代表意義的現(xiàn)代化的權威教育培訓機構。
培訓方向涉及汽車檢測與維修技術，數(shù)控技術、模具制造、計算機網(wǎng)絡應用、焊接、電子電工、電氣自動化設備安裝與維修等36個不同專業(yè)；培訓層次包括初級（技工證）、中級（技師證）、高級（高級技師，大師Meister證）。 按照德國《職業(yè)教育法》規(guī)定，所有進入企業(yè)工作的員工必須擁有HWK技能資格證書。
其中HWK證書是德國汽車維修業(yè)的最高級別的人才證書，由于德國汽車業(yè)在世界地位的舉足輕重，因此該證書堪稱世界汽車維修業(yè)的“諾貝爾”，成為全球頂尖汽車維修的“通行證”，HWK證書是德國官方認可的職業(yè)資格證書，它為德國工業(yè)協(xié)會、手工業(yè)協(xié)會會員提供資格認證，該證書在歐盟以及全世界都具有極高的“含金量”，是學院進入奔馳、寶馬、大眾、博世等德系4S店工作的敲門磚，基地培養(yǎng)的人才將是汽車維修界高端國際化人才。
目前我們根據(jù)中方合作伙伴的需求可以提供長、中、短期的培訓項目，并提供”Training to Trainer” （為中方培養(yǎng)自己的培訓教師）等培訓體系。
培訓模式采用中國+德國的培養(yǎng)模式，在中方所在培訓地可以由中方教學機構根據(jù)我們的培訓教材及培訓要求進行教學，我方前來考核。如需前往德國培訓則需要根據(jù)培訓時間及方向單獨設定培訓內(nèi)容及實習時間。
c. 語言類課程進修
? 德國海德堡國民大學德國語言文學研修
? 意大利阿西西意大利語學院意大利語言文學研修
d. 音樂、樂器專業(yè)進修
? 德奧音樂之旅
? 德國仲夏音樂浪漫之旅
e. 繪畫、設計專業(yè)進修
f. 管理/創(chuàng)業(yè)/技術研修
? 德國工業(yè)4.0研討
? 德國工業(yè)創(chuàng)新論討
? 德國企業(yè)生產(chǎn)技術/質量控制系統(tǒng)
現(xiàn)今中國制造業(yè)已步入轉型升級階段，且轉型升級步伐逐漸加快。中國政府多次在工作報告中提到，要實施“中國制造2025”，堅持創(chuàng)新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發(fā)展，加快從制造大國轉向制造強國。借鑒德國工業(yè)4.0 的發(fā)展經(jīng)驗、并將之應用于中國的優(yōu)秀企業(yè)上，對于中國的產(chǎn)業(yè)轉型具有重要意義。
作為世界制造業(yè)大國、歐洲最重要的經(jīng)濟政治實體和全球科教強國，德國無疑是引領世界工業(yè)變革和發(fā)展的領軍者。德國機械及制造商協(xié)會（VDMA）、德國信息技術、通訊與新媒體協(xié)會（BITKOM）、德國電子電氣制造商協(xié)會（ZVEI）、德國工商總會（IHK）以及弗勞恩霍夫研究所（Fraunhofer Institut）這幾家科研界及工業(yè)界最重要的機構及協(xié)會聯(lián)合了數(shù)百家來自不同領域的龍頭企業(yè)，共同牽頭推動工業(yè)4.0 的發(fā)展。
在德國工業(yè)4.0的版本中，創(chuàng)新幾乎無所不在。創(chuàng)新已經(jīng)成為德國工業(yè)4.0的核心，如何在工業(yè)發(fā)展中推動創(chuàng)新又是中國企業(yè)所需要了解與學習的。而實地考察和培訓則成為中國企業(yè)認識德國工業(yè)4.0與創(chuàng)新這一新思維的重要組成部分和出發(fā)點。
在考察中了解，在討論中學習。中國企業(yè)尤其需要了解德國工業(yè)4.0及創(chuàng)新思維中原有的常規(guī)生產(chǎn)技術與質量控制系統(tǒng)的變化與發(fā)展。
? 歐洲高校專業(yè)教師進修項目
? 歐洲高校學生游學項目
? 意大利高校專業(yè)教師進修項目
? 意大利高校學生游學項目
b. 職業(yè)教育課程進修
? 德國哈勒手工協(xié)會汽車維修研修
? 德國工商總會職業(yè)技術培訓中心職業(yè)教育發(fā)展研究
? 德國焊接培訓中心
? 柏林金屬和塑料技術同業(yè)工會專屬培訓專業(yè)學校
? OTA 坦伊爾迪茨專業(yè)培訓機構
? 意大利米奈協(xié)會農(nóng)產(chǎn)品深加工研究
德國手工業(yè)協(xié)會（HWK）及德國工商總會（AHK）是雙元制職業(yè)教育的發(fā)源地；同時也是歐洲職業(yè)培訓最高標準的制定者。德國職業(yè)教育法規(guī)定，所有德國企業(yè)的從業(yè)人員均須擁有德國AHK（工商總會）或HWK（手工業(yè)協(xié)會）的技能證書，德國工商總會哈勒培訓中心及德國手工業(yè)協(xié)會哈勒技術教育培訓中心是德國具有“雙元制”職業(yè)教育模式典型代表意義的現(xiàn)代化的權威教育培訓機構。
培訓方向涉及汽車檢測與維修技術，數(shù)控技術、模具制造、計算機網(wǎng)絡應用、焊接、電子電工、電氣自動化設備安裝與維修等36個不同專業(yè)；培訓層次包括初級（技工證）、中級（技師證）、高級（高級技師，大師Meister證）。 按照德國《職業(yè)教育法》規(guī)定，所有進入企業(yè)工作的員工必須擁有HWK技能資格證書。
其中HWK證書是德國汽車維修業(yè)的最高級別的人才證書，由于德國汽車業(yè)在世界地位的舉足輕重，因此該證書堪稱世界汽車維修業(yè)的“諾貝爾”，成為全球頂尖汽車維修的“通行證”，HWK證書是德國官方認可的職業(yè)資格證書，它為德國工業(yè)協(xié)會、手工業(yè)協(xié)會會員提供資格認證，該證書在歐盟以及全世界都具有極高的“含金量”，是學院進入奔馳、寶馬、大眾、博世等德系4S店工作的敲門磚，基地培養(yǎng)的人才將是汽車維修界高端國際化人才。
目前我們根據(jù)中方合作伙伴的需求可以提供長、中、短期的培訓項目，并提供”Training to Trainer” （為中方培養(yǎng)自己的培訓教師）等培訓體系。
培訓模式采用中國+德國的培養(yǎng)模式，在中方所在培訓地可以由中方教學機構根據(jù)我們的培訓教材及培訓要求進行教學，我方前來考核。如需前往德國培訓則需要根據(jù)培訓時間及方向單獨設定培訓內(nèi)容及實習時間。
c. 語言類課程進修
? 德國海德堡國民大學德國語言文學研修
? 意大利阿西西意大利語學院意大利語言文學研修
d. 音樂、樂器專業(yè)進修
? 德奧音樂之旅
? 德國仲夏音樂浪漫之旅
e. 繪畫、設計專業(yè)進修
f. 管理/創(chuàng)業(yè)/技術研修
? 德國工業(yè)4.0研討
? 德國工業(yè)創(chuàng)新論討
? 德國企業(yè)生產(chǎn)技術/質量控制系統(tǒng)
為了在全球經(jīng)濟、工業(yè)和科技競爭中勝出、保持德國制造在全世界的領先地位，德國于2011 年在漢諾威工業(yè)博覽會提出了“工業(yè)4.0”這一概念，并于2013 年由政府在《德國高技術戰(zhàn)略2020》中確定為國家發(fā)展戰(zhàn)略。
工業(yè)4.0，也即第四次工業(yè)革命，是指結合前三次工業(yè)革命的基礎，即綜合利用并融合第一次及第二次工業(yè)革命創(chuàng)造的物理系統(tǒng)和第三次工業(yè)革命以來建立的日益完備的信息系統(tǒng)，實現(xiàn)智能化生產(chǎn)。其技術基礎是信息物理智慧整合感控系統(tǒng)（CPS）及物聯(lián)網(wǎng)（IoT）。當前的工業(yè)模式將因工業(yè)4.0 而發(fā)生巨大轉變：全球工業(yè)將高度數(shù)字化與智能化，從集中控制式走向分散式增強型控制。這意味著，未來工業(yè)生產(chǎn)組織方式將打破工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與服務企業(yè)的邊界，實現(xiàn)虛擬空間和物理世界的融合。根據(jù)德國工業(yè)4.0 國家平臺的調(diào)查研究，工業(yè)4.0 主要和汽車工業(yè)、機械制造、電氣工程學、信息及通信技術、醫(yī)藥及化工業(yè)這六大行業(yè)密切相關。現(xiàn)今中國制造業(yè)已步入轉型升級階段，且轉型升級步伐逐漸加快。中國政府多次在工作報告中提到，要實施“中國制造2025”，堅持創(chuàng)新驅動、智能轉型、強化基礎、綠色發(fā)展，加快從制造大國轉向制造強國。借鑒德國工業(yè)4.0 的發(fā)展經(jīng)驗、并將之應用于中國的優(yōu)秀企業(yè)上，對于中國的產(chǎn)業(yè)轉型具有重要意義。
作為世界制造業(yè)大國、歐洲最重要的經(jīng)濟政治實體和全球科教強國，德國無疑是引領世界工業(yè)變革和發(fā)展的領軍者。德國機械及制造商協(xié)會（VDMA）、德國信息技術、通訊與新媒體協(xié)會（BITKOM）、德國電子電氣制造商協(xié)會（ZVEI）、德國工商總會（IHK）以及弗勞恩霍夫研究所（Fraunhofer Institut）這幾家科研界及工業(yè)界最重要的機構及協(xié)會聯(lián)合了數(shù)百家來自不同領域的龍頭企業(yè)，共同牽頭推動工業(yè)4.0 的發(fā)展。
在德國工業(yè)4.0的版本中，創(chuàng)新幾乎無所不在。創(chuàng)新已經(jīng)成為德國工業(yè)4.0的核心，如何在工業(yè)發(fā)展中推動創(chuàng)新又是中國企業(yè)所需要了解與學習的。而實地考察和培訓則成為中國企業(yè)認識德國工業(yè)4.0與創(chuàng)新這一新思維的重要組成部分和出發(fā)點。
在考察中了解，在討論中學習。中國企業(yè)尤其需要了解德國工業(yè)4.0及創(chuàng)新思維中原有的常規(guī)生產(chǎn)技術與質量控制系統(tǒng)的變化與發(fā)展。
斯諾歐教育